汉语国际教育本科专业创新人才培养模式探索

佟秋月; 石冬; 蔡馥隆

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汉语国际教育本身具有中国语言文学与教育学两大学科的性质,故该专业在新文科改革上具有较大优势,应该走在新文科改革的前列。而学科建设的重点是人才培养目标、培养内容、培养手段与方式等内容的建设,各高校的汉语国际教育本科专业要在新文科背景下,根据自身的地域特色、学校性质,以“中文+”培养内容为基础,办出具有时代性、国别性、语别性、定向性、融合性和具有中国特色社会主义性质的汉语国际教育本科专业。对此,通过研究汉语国际教育本科专业人才培养现状,探索新文科背景下汉语国际教育本科专业创新人才培养模式,以期建设一支具有中国特色兼具国际化、多元化和能适应海外复杂语言环境和教学需要的师资队伍。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2023年第1期|1-3|共3页
作者
佟秋月; 石冬; 蔡馥隆;
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作者单位

辽宁师范大学海华学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
汉语国际教育; 人才培养; 模式探索;

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