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关注学生激活课堂——初中政治有效教学策略初探

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摘要

cqvip:要实现初中政治课堂有效教学,必须积极促进学生的主体性、能动性不断生成、发展和提升。本文分别从构建新型师生关系、深化学生生活体验,设置相应问题情境等方面,关注学生主体地位。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第11期|P.33-33|共1页
作者
丁金伟;
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作者单位

福建省晋江市陈埭民族中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
主体意识; 体验; 情境; 主动学习;

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