小学语文高年级课堂教学有效性的提升路径

胡琴

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cqvip:随着教育理念的更新换代,对学科学习要求更加具有先进性,如何使小学语文课堂教学具有有效性,是非常重要的一方面,其中教师要做到的就是开展有效性的教学行为,具体来讲,教师要备好这几个环节。首先课前准备环节,对一篇课文,教师要熟练掌握,包括生字词,表达的思想感情,以及必要的拓展;其次教师要了解学生,学生是接受知识的对象,要清楚他们已有知识水平和接受知识的程度,考虑到大部分学生的感受,最后教师要做好课后反思,一个人不是十全十美的,要善于听取其他老师和学生的意见,有则改之,无则加勉。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第4期|P.110-110|共1页
作者
胡琴;
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作者单位

四川省乐山市夹江县甘霖镇中心小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
小学语文; 高年级; 课堂教学; 有效性; 提升路径;

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