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小学语文阅读教学有效性策略

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摘要

随着素质教育的提出,高效的阅读教学不仅有助于增强学生的沟通能力和独立思考能力,还可以在一定程度上提高小学语文教师的教学水平与能力。本文从制定明确的阅读目标、对阅读内容进行整合与拓展、合理优化教学进程、及时评价阅读成果四个方面进行了阐述。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第6期|P.83-83|共1页
作者
杨冬梅;
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作者单位

江西省吉水县螺田小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文; 阅读教学; 有效性; 鼓励;

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