思辨性阅读在小学语文教学中的应用

刘英华

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思辨性阅读在小学语文教学中的应用

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在语文教学中,阅读需要思辨性的融入,思辨主要是为了培养学生的思维品质。在理论层面,思辨主要是通过一些逻辑性思维进行各种概念或理论的推导;在实践层面,思辨即为思考辨析,就是指分析、推理乃至判断等一系列思维活动以及辨析一些事物的能力。而本文说到的思辨主要是强调对阅读过程的反思,强调的是思维过程的反思性。在小学语文阅读中,教师应该指导学生以思辨性的阅读方式去阅读,学生学会了思辨性阅读,再难读懂的读物都不成问题。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第3期|P.13-13|共1页
作者
刘英华;
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作者单位

江西省吉安市岔路口小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文; 思辨性阅读; 阅读素养; 思维导图;

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