核心素养下的小学数学计算教学思考

谢昕

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计算能力是数学核心素养的基础构成要素,所以在当前大力倡导核心素养教育,推动核心素养与数学学科整合的背景下,利用数学计算教学提高学生计算能力核心素养显得尤为关键。小学数学是偏抽象和考察逻辑思维的数学学科来说,计算是基础也是重点,对学生其他数学能力与素养的发展起着推动作用。于是数学教师要根据核心素养要求提高对计算教学的重视程度,并恰当调整计算教学方法,夯实学生的基础和学习能力,提高学生适应社会和实现终身发展的能力。本文将着重就数学教师如何在核心素养导向下推进计算教学进行探究。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2020年第5期|P.59-59|共1页
作者
谢昕;
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作者单位

江苏省淮安市天津路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 小学; 数学; 计算教学;

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