基于质量监测下提高学生音乐素养的优化路径研究

傅莉莉

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基于质量监测下提高学生音乐素养的优化路径研究

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2016年,教育部基础教育质量检测中心第一次对全国中小学生的音乐教育进行了测查,此次音乐监测报告指出:学生的音乐听辨和赏析能力相对薄弱。监测只是手段,提高教学质量,改进教学方法才是目的,因此,作为一线教师,落实音乐素养的培育是硬道理。笔者根据多年教学经验,结合教学实例,谈谈中学音乐课堂教学中促进学生音乐素养提高的一些优化路径。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第6期|P.195-195|共1页
作者
傅莉莉;
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作者单位

福建省厦门市华侨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
优化路径; 音乐; 音乐素养;

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