前概念的小学科学教学研究

许志红

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前概念的小学科学教学研究

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前概念也被称为前科学概念,是指学生在学习新概念前,已经对所要学习的知识点有了初步的了解。前概念在教学中的应用并不广泛,原因在于这一理论性研究缺乏可行性,比如,在教学时,教师需要全方位地纠正学生对前概念的错误理解,还要引导其对新知识有全面的掌握,这势必会增加教学的难度。在新课改背景下,要求进一步深化学生的认知规律,在纠正学生对前概念错误理解的基础上,帮助其形成全新的认知规律。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第7期|P.117-117|共1页
作者
许志红;
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作者单位

福建省龙岩莲东小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
前概念; 小学科学; 教学研究;

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