幼儿园课程改革“第二步支架”的实施与思考

机译：为了幼儿、教师和幼儿园的共同发展——通师二附幼儿园课程改革的思考与实践

机译：幼儿园准备的途径：早期学习课程的第二步和社会情感，执行功能，学龄前学业和任务行为技能的作用

机译：中国幼儿园课程实践的比较：课程改革的影响

机译：中国语境不同部门幼儿园课程实践比较：课程改革的影响

机译：第二步的评估：幼儿园学生的预防暴力课程。

机译：幼儿园准备的途径：早期学习课程的第二步和社会情感执行功能学前学术和任务行为技能的作用

机译：幼儿园和小学层面学生教师的小学生科学：第二部分 - 课程的实施与评估

机译：实现戏剧性的学校改进：探索性研究。综合学校改革方案实施与成果研究评估的跨站点分析

机译：至于牙列改革支架的牙列改革支架null自我

机译：课程改革死跑车

机译：作为tsuki推出，位于其上部的第二步tsuki生产使用架设的​​单级眼的横臂支架和tsuki的架空电缆