基于物理学科核心素养展开教学目标设计的策略研究

雷小英

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基于物理学科核心素养展开教学目标设计的策略研究

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2017年版的普通高中物理课程标准明确提出要培养学生物理学科的核心素养,具体包含四个方面,即物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任,它属于全新的教育教学目标。如今,2021届高中生已正式启用新教材,与旧教材相比新教材进一步提炼了物理学科的核心素养的精髓,强化了物理学科的育人功能,注重对学生物理思维的启发性,更加强调学生物理实验探究精神以及对物理事物的兴趣方面的培养。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2022年第3期|46-47|共3页
作者
雷小英;
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作者单位

福建省龙岩市上杭县第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
物理学科; 核心素养; 教学目标;

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