单元语文要素的教学解读探析——以统编语文教材三年级下册第三单元教学为例

翁清意

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统编教材不再是一个高高在上的脚本,而是一个实实在在的学本。其中最为明显的就是超越既往教材的诸如单元篇章页、学习园地、交流平台等助学系统。这些优势的存在,为助推语文要素的落地生根提供强劲的支持。为此,在小学语文单元教学中,教师要聚焦单元结构,把脉整体序列;还要重视甑别课后习题,把准要素经络;更要优化单元交流,理清要素焦点等,促使学生在精致学、有效练的过程实现语文思维、语文素养等全面发展。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2022年第4期|138-140|共3页
作者
翁清意;
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作者单位

福建省龙岩市师范附属第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
统编教材; 语文要素; 教学解读;

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