“互联网+”背景下的全过程课堂教学质量评价体系建设研究

史冰洁; 刘亮; 刘争清; 田洪亮

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“互联网+”背景下的全过程课堂教学质量评价体系建设研究

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摘要

构建课堂教学质量评价体系是高校进行教学质量管理的重要内容,也是实施教学质量监控的重要手段。随着信息技术的发展,高校的教学质量评价方式也发生了较大的改变。笔者所在的项目组以学校现有的教学质量监控与评价体系为基础,探讨构建“互联网+”背景下的全过程课堂教学质量评价体系,旨在依托现代信息技术,整合多种评价主体和资源,从多维度考评课堂教学质量工作实绩,形成全过程的、综合性的教学质量评价结果,不断强化学校整体的质量保障与评价意识,从而提高学校的教育教学质量。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2022年第6期|1-3|共3页
作者
史冰洁; 刘亮; 刘争清; 田洪亮;
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作者单位

辽宁中医药大学高等中医药教育研究及评价中心;

辽宁中医药大学教务处;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
全过程; 教学质量; 评价体系;

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