职教师资培养中立体化课程的构建与实施——以'模具制造技术'课程为例

田普建; 葛正浩

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职教师资的自身素质直接影响职业学校所培养学生的质量.在职教师资培养过程中,专业课程的创新改革直接影响职教师资的培养质量.结合陕西科技大学职教师资培养基地的自身特点及教学实践,以职教师资材料成型及控制工程专业的核心课程"模具制造技术"为例,提出通过教材、教学资源和教学设计等几个方面的建设,进行融合性立体化专业核心课程构建的思路和方法,并进行了融合性立体化课程的教学实践.实现了理论与实践的融合、教学与生产的融合、技能与创新的融合、工程应用和学术素质的融合,取得了较好的教学效果.

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来源
《职教通讯》 |2017年第6期|1-3|共3页
作者
田普建; 葛正浩;
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作者单位

陕西科技大学;

陕西科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职教师资培养; 模具制造; 课程改革; 立体化; 融合性;

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