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中职学校旅游专业职业技能培养的对策与建议——以宁波东钱湖旅游学校为例

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宁波东钱湖旅游学校建立了符合中职学生的旅游专业实践教学体系,使学生既有较强的理论知识作依托,又掌握丰富的实践技能和专业经验.同时,学校开展“二调整,一改革”的教学新模式,并加强实践教学为主的师资队伍建设,更有针对性地对学生职业技能进行培养,进一步适应了旅游业发展对人才的需求.

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来源
《职教通讯》 |2016年第5期|34-35|共2页
作者
钟美君;
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作者单位

宁波东钱湖旅游学校;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
中职学校; 职业技能; 实践教学; 教学模式; 师资队伍;

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