“三依托、三合一”：实现工学深度融合

杨欢

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常州刘国钧高等职业技术学校机电一体化技术专业在实施高素质、技术技能人才培养的进程中主要面临三个问题：工学结合难以有效开展；校企合作平台有待完善；顶岗实习的成效不明显。针对以上困难，本专业依据区域经济和产业调整的现状，与行业企业紧密合作，积极探索以互惠共赢为基础的校企合作长效机制，通过创新“三依托、三合一”人才培养模式改革，有效促进工学深度融合，着力提升了人才培养的质量。

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来源
《职教通讯》 |2014年第35期|21-23|共3页
作者
杨欢;
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作者单位

常州刘国钧高等职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
“三依托; 三合一”; 人才培养模式; 工学融合; 校企合作; 顶岗实习;

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