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五年制高职英语泛读课程校本教材的开发

         

摘要

五年制高职英语泛读教学不但沿袭了高职教学的一般特点,而且更具有自己的特殊性.因此,五年制高职泛读校本教材的开发具有其必要性、运用性和技巧性.根据泛读教学理论追溯和五年制高职泛读教学的实际分析,探索五年制高职泛读校本教材的开发与应用的内在规律.

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