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高职教育合作学习现状调查与对策

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摘要

合作学习适应了高职教育高素质技能型人才培养的职业性和实践性的要求。基于以杭州市6所高职院校为样本进行的合作学习现状调查和问题梳理,从创设本土特色的分组原则,提升教师合作教学的素养和探索合作学习的价值问题等方面探讨提升高职教育合作学习实效性的策略。

著录项

来源
《职教通讯》 |2011年第18期|57-59|共3页
作者
刘一展;
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作者单位

浙江金融职业学院,浙江杭州310018;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职教育; 合作学习; 现状; 策略;

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