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欧汉生;
常州工程职业技术学院,213002;
中专物理; 学习困难; 成因; 对策; 职业教育; 物理教学; 教材编排; 因材施教;
机译:对药学实践中专业与伦理学学生的对策研究:介入研究
机译:人们对印度北阿坎德邦西喜马拉雅地区森林火灾的认识的成因:成因与对策
机译:近铁变电站雷击破坏对策:雷电笔迹成因分析与对策规划的多方面方法
机译:西南喀斯特山区生态环境脆弱性的成因,成因及对策-以贵州省为例
机译:对家庭健康物理治疗中专业问题的定性研究。
机译:广州市NIP疫苗短缺的现状成因及对策
机译:试论高中生物理学习困难成因及教育对策研究
机译:非洲国家道路交通安全 - 现状,趋势,成因,对策与挑战
机译:用于增强存储器管理单元(MMU)TLB的用于增强存储器管理单元(MMU)TLB的过程中专用内存翻译后的缓冲区(TLB)(MTLBS)在基于处理器的系统中将虚拟地址(VAS)转换为物理地址(PAS)
机译:用于增强存储器管理单元(MMU)TLB的用于将虚拟地址(VAS)转换为基于处理器的系统中的物理地址(PAS)的存储器管理单元(MMU)TLB的过程中专用的缓冲区(TLBS)(MTLBS)
机译:检测和处理软切换中专用物理控制通道的装置和方法
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