人工智能时代中职教师专业化发展的策略探析

陈尔彪; 高欢; 胡斌武

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cqvip:人工智能技术的发展带来了新一轮的学习变革,由阶段学习走向终身学习,实体学校走向虚拟学校,线下学习转向混合学习,标准化转向个性化。学生学习的变革也引起了教师专业发展的变革,因此,中职教师必须以专业理念为引领,专业素养与专业能力为基础,在教学目标、教学主体、教学范式与教学诊改方面做出改变,不断探索,促进自身专业成长新发展。

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来源
《职教通讯》 |2020年第3期|78-82|共5页
作者
陈尔彪; 高欢; 胡斌武;
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作者单位

杭州市闲林职业高级中学;

浙江工业大学教育科学与技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
人工智能时代; 中职教师; 教师专业化发展;

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