民生本位国家本位服务本位:中国高等职业教育融入经济社会发展的三个根本属性

郭俊朝

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民生本位国家本位服务本位:中国高等职业教育融入经济社会发展的三个根本属性

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高等职业教育在融入并适应我国经济社会发展进程中形成了三个根本属性,即民生本位、国家本位和服务本位。以民生为本位的高等职业教育大众化发展路线经历了地方探索、国家行动和继续深化三个阶段;以国家为本位的高等职业教育质量提升路线经历了技能培养模式形成、基本办学条件建设、全面质量大提升和高质量发展四个阶段;以服务为本位的高等职业教育类型构建路线经历了职业教育类型思想的产生、职业教育类型制度的形成和现代职业教育体系建设三个阶段。

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来源
《职教通讯》 |2022年第8期|25-34|共10页
作者
郭俊朝;
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作者单位

河北科技工程职业技术大学图书馆;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
民生本位; 国家本位; 服务本位; 高等职业教育; 根本属性;

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