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核心素养下高层次数学思维培养探析

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摘要

培养学生的高层次思维能力是教师的一项基本任务.本文从四个方面谈如何基于核心素养培养学生的高层次数学思维品质:关注过程方法,优化思维品质;重视例题讲评,培养思维迁移;改变作业方式,促进思维培养;注重类比推理,提高思维品质.

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来源
《数学之友》 |2023年第10期|53-55|共3页
作者
段宁;
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作者单位

南京市第二十九中学天润城分校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 高层次数学思维; 培养;

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