“双减”理念下初中数学提质增效的实现路径

陈国平

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随着“双减”政策的出台落地,实现初中数学教学的提质增效,从教学理念、教学模式、教学流程、作业设计等方面入手,进一步降低学生学业负担,是当前初中数学教学改革的重要方面.本文在对“双减”与初中数学教学内涵、逻辑进行简要阐明的基础上,指出了“双减”理念下初中数学教学提质增效的现实意义,指出了具体的实施原则,并重点从四个方面入手提出了具体的实现路径,包括做好前期准备,提高预习效果;加强技术应用,深化知识理解;打造趣味课堂,满足个性学习;优化作业设计,促进综合提升.

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来源
《数学之友》 |2023年第10期|9-11|共3页
作者
陈国平;
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作者单位

福州延安中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
“双减”; 初中数学教学; 提质增效; 实现路径;

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