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陈康金; 顾明华; 傅岳新;
南京市溧水区东庐中学;
211213;
南京晓庄学院教师教育学院;
211171;
有理数; 创设情境; 乘法; 世界性; 课堂教学; 发生发展过程; 数学教师; 教学设计;
机译:情境创设在高中历史课堂教学中的渗透
机译:幼儿数学活动中的情境创设
机译:矩阵乘法:验证强大的独特可解决难题
机译:在佛罗里达代数I的期末考试中,注重于有理数运算的小组干预对学生成绩的影响
机译:数学难题的异质性及其对乘法技能干预的影响
机译:小学数学教学中如何创设有效问题情境
机译:实验室微创设施中核效应试验的预测X射线和中子剂量的基准比较。
机译:谈学习难题
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