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基于某平台考试实例的学员诚信数据分析与对策

         

摘要

考试是在线教育考评的重要衡量手段,但其中仍存在作弊、抄等不良现象。文章针对某在线教育平台音频课中存在的学习诚信问题,对其中的学习行为及过程进行了模拟,并应用数据建模对疑似信用问题学习者的特征进行了筛查,最后结合业务经验再次进行了验证分析,旨在探寻信用问题学习者的共性及特征,并为诚信处罚机制、诚信档案管理、考核功能等提出完善的对策,进而有效抑制抄袭作弊等不良行为的发生。

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