基于ZPD理论以培养学生探究能力为目标的教学方法改革

牛彦杰; 王勇; 董强; 陈国友

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基于ZPD理论以培养学生探究能力为目标的教学方法改革

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基于"最近发展区理论",以培养学生探究能力为目的,针对教学目标,探讨具体的教学活动中如何从问题设定、情景创设、讨论交流等几个方面,研究教学活动的设计、组织和实施方法。首先,弄清"最近发展区理论"的核心理念;其次,"基于最近发展区理论"研究教学目标的设定原则;第三,作为强调学生主动探究能力的一种教学方法,探讨教学活动如何进行有效的设计和组织。

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来源
《计算机工程与科学》 |2016年第a01期|241-244|共4页
作者
牛彦杰; 王勇; 董强; 陈国友;
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作者单位

解放军理工大学指挥信息系统学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
最近发展区理论; 探究能力; 教学目标设定原则; 教学活动设计方法;

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