论朱熹读书法对当代儒家哲学诠释的启发

叶晴

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20世纪的现代新儒学作为一种“中国哲学”的理论建构,存在着“以西释中”的诠释问题。而今重建“儒家哲学”的话语体系,需要基于经典文本与时代诉求提出新的诠释方法,为此笔者拟从朱熹读书法的诠释学意义出发加以探讨。朱熹读书法与其“理一分殊”的本体论和“格物穷理”的修养工夫论相贯通,构成了“即本源即方法”“即方法即修养”的诠释逻辑。据其诠释逻辑而言,读书作为一种诠释活动,给出了诠释者的主体性和经典义理的客观性——“天理”的具体内容。这为儒家经典概念的诠释与建构提供了前瞻性的致思路径。

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来源
《当代儒学》 |2022年第1期|155-174|共20页
作者
叶晴;
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作者单位

中国人民大学哲学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类读书方法;现代哲学（1919年~）;朱熹（1130~1200年）及考亭学派;
关键词
儒家哲学; 诠释; 建构; 朱熹; 本源;

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