大学数学微积分教学与建模实践分析

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微积分是大学数学中的一项重要教学内容,也是一项难点教学内容,学生在学习过程中感觉到学习困难较大,是因为微积分知识点概念较为抽象,学生无法在较短时间内了解知识点,若教师不能掌握合理的教学方法,则不能将知识点更好的向学生进行传输。因此,为了提升大学数学微积分教学效果及质量,教师应掌握正确的教学方法,用数学建模方式对微积分概念进行转换,以强化学生对微积分这一抽象概念的理解,以促进学生建模能力的提升。

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来源
《科普田园》 |2020年第20期|216-217|共2页
作者
刘春红;
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作者单位

长春光华学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学数学; 微积分教学; 建模能力; 教学效果;

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