小学班级管理中的“情绪”与“理性”方法探讨

林雪梅

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小学阶段的学习生涯,对于学生未来的发展具有十分积极的作用,会影响学生的一生。因此,在小学阶段的学习当中,学生的学习过程,不仅要关注与学科知识的掌握,还要强化其积极的学习态度和学习心态,不仅是为了缓解学习所带来的压力和烦躁情绪,也是为了更加有效地进行学习。面对年龄较小的小学生,积极做好班级管理,是极为重要的。因此,从小学班级管理的角度出发,探讨班级管理中的"情绪"和"理性"方法,是促进小学教学效率以及质量的重要的途径。

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来源
《读与写（教育教学刊）》 |2019年第2期|191-191|共1页
作者
林雪梅;
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作者单位

广东省惠州市第五中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
小学; 班级管理; 情绪; 理性;

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