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英美日高校图书馆新生入馆教育对比研究

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摘要

英、美、日三国高校图书馆新生用户教育存在明显差异,运用了文献调研法,从人员、设备、制度等方面探究英、美、日三国高校图书馆新生用户教育的特点,并结合我国高校图书馆新生用户教育的实际情况,对我国高校图书馆在新生用户教育的开展提供借鉴.

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来源
《消费导刊》 |2019年第9期|7170|共2页
作者
黄思维; 何秀慧; 乐小雅; 吴雪霞;
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作者单位

江苏理工学院外国语学院;

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江苏理工学院外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
图书馆; 用户教育; 中外对比;

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