关于提高职教学生学习动力的思考

牛武

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目前,职业教育中部分学生学习积极性不是太高,给职业教育带来一定的困难。经过调研发现,‘以"软"为主,以"硬"为辅,"软""硬"兼施’的办法是一个比较有效提高职教学生学习动力的办法。"软"主要指从情感的角度去激励学生积极性,"硬"主要指从制度管理上去制约学生的惰性,反向作用达到激励学生积极性的目的,这个办法对于全面提高学生学习积极性有着良好的效果。

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来源
《消费导刊》 |2009年第20期|P.172-172|共1页
作者
牛武;
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作者单位

空军第一航空学院基础部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.0;
关键词
学习动力; 提高; “软”; “硬”; “金钥匙”;

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