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吕绪华; 游涵赟;
武汉科技大学理学院 湖北武汉430081;
学长制; 学长; 博弈; 激励机制;
机译:从《图解景观生态规划设计原理》看景观生态规划设计教学中原理与实践的转化
机译:STEM中的创新性教学设计:利用研究生的学习成果在第一年的生物学实践工作组中分发学生的现有知识
机译:特殊部分“创新性交互”的介绍,交互设计中CreatelO对话的论文:复杂性,混合性以及研究与实践之间的关系
机译:开放式,创新性实践教学中FISCHER模型的研究与应用
机译:探索在教师教学中转化为课堂实践的技术学习体验的设计
机译:具有互惠行为的信息不对称下的拆建废料回收激励机制与补贴设计
机译:出现,占用,激活和激励:激励机制,激励机制,激励机制,激励机制,激励机制,激励机制,激励机制,激励机制,激励机制
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:在实践教学中组装以构造电气,机械或流体回路的型材结构
机译:改进设备的配置,以实现工业电子教学中的实践。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:发光轮廓的产生装置及其在绘画的实践和教学中的应用。
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