西方大学课程教学特色与教学组织形式的历史流变研究

文军萍

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cqvip:中世纪大学课程教学以古典人文教育为特色,教学组织形式表现为经院读课为主,论辩和师徒制游学为辅,并通过师徒制游学推动学术文化交流。文艺复兴时期课程教学以新式人文科学教育为特色,教学组织形式表现为习明纳的创立、讲座的开设和实验教学的兴起,是西方大学教学由古典人文向科学实用转向的桥梁,为西方大学教学开创了全新范式。20世纪以来,课程世俗化的不断加强,促使西方大学课程彻底完成了由古典人文向崇理尚实的转换,西方大学教学组织形式在启发研究式教学的基础上,衍变为开放式教学和合作式教学为特色,突出表现为多媒体网络教学迅猛发展。

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来源
《当代教育与文化》 |2019年第5期|43-52|共10页
作者
文军萍;
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作者单位

宝鸡文理学院教育学院陕西宝鸡721013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;教育学史、教育思想史;
关键词
西方大学; 课程教学; 教学组织形式;

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