跨境民族青少年国家认同的困境及培育路径

倪胜利; 张磊

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跨境民族青少年国家认同的困境及培育路径

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跨境民族青少年国家认同关涉国家意识形态安全、社会和谐稳定、民族团结进步,历来受到高度重视.近年来,跨境民族青少年国家认同度得到提高、中华民族共同体意识得以增强,但面临着边境地区"相对封闭性"与"全方位开放"的复杂性,跨境民族"情感亲近"与学校教育"隐性排斥",学校国家认同教育偏差与民族文化传承不足,特殊的家庭问题与家庭教育缺位冲击或弱化国家认同等困境.为此,应加大社会支持,保障跨境民族青少年权利;坚持学校主导,铸牢中华民族共同体意识,促进民族认同与国家认同和谐共生;注重家庭培育,营造稳定良好的家庭教育环境,形成多维联动、协调有序的强大合力来增强国认同.

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来源
《当代教育与文化》 |2021年第3期|108-114|共7页
作者
倪胜利; 张磊;
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作者单位

西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆北碚 400715;

西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆北碚 400715;

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正文语种 chi
中图分类世界各国少数民族教育概况;
关键词
跨境民族青少年; 国家认同; 民族认同; 国家认同教育;

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