我们从邻国的新村运动中学到了什么?——韩、日两国乡村振兴运动中的教育功用透视

容中逵; 何娟

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我们从邻国的新村运动中学到了什么?——韩、日两国乡村振兴运动中的教育功用透视

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韩、日两国都十分重视教育在乡村振兴中的作用,通过正规和非正规两种教育形式提高乡民素质、改变乡民观念并增强其伦理道德水平和国民凝聚力、建设力。我国乡村振兴战略实施可借鉴韩日做法:以政府为主导实行财政、立法双轮驱动,切实加强乡村振兴“硬建设”,改善乡村基础设施面貌,因地制宜发展乡村特色农产业,提高乡民物质生产水平;以教育为主导实行普通教育、职业教育双轮驱动,切实加强乡村振兴“软建设”,强化乡民伦理道德教育,培养新型乡民,提升乡民精神生活境界。

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来源
《当代教育与文化》 |2022年第1期|66-70|共5页
作者
容中逵; 何娟;
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作者单位

湖南师范大学乡村教育研究中心;

湖南长沙410081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界各国中等教育概况;
关键词
新村运动; 一村一品运动; 乡村振兴; 教育功用;

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