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在解决课程问题中实现教师课程领导力

         

摘要

教师的课程领导力不是与生俱来或一蹴而就的,而是必须经历课程问题的遭遇和解决.在众多课程问题中归纳起来主要有构件问题、支架问题和心智模式问题三大类.

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