高中生数学解题错误探析及其矫正研究

马文杰

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高中生数学解题错误探析及其矫正研究

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高中生在数学解题中出现的各种错误有一定的必然性与合理性,并具有重要的教学价值,是在数学教学过程中可资借鉴的重要的教学资源之一.面对高中生在解题中出现的形形色色的错误,在数学教学中教师应该持有积极的态度,运用科学的方法引导学生分析产生错误的认识根源,揭示错误的类型与程度,探究相应的矫正方法,并通过必要的正误对比,逐步加深学生对错误解法的认识,及其对正确解法的理解.在综合相关研究的基础上,提出了矫正高中生数学解题错误的4条教学策略.

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来源
《当代教育科学》 |2014年第20期|61-64|共4页
作者
马文杰;
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作者单位

台州学院数信学院;

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正文语种 chi
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关键词
高中生; 数学解题错误; 认识根源; 矫正策略;

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