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在历史教学中引用漫画例谈——漫画中的《两极格局的形成》

         

摘要

cqvip:新课标提倡在多样化、开放的学习环境中,培养学生探究历史问题的能力,提高其创新意识。漫画入题,可以将繁杂枯燥的历史知识演绎成喜剧色彩的图文漫画,给人以新鲜感,使学生对知识有一些亲切感,并平添几分读图的乐趣,

著录项

  • 来源
    《当代教育科学》 |2011年第6期|63-64|共2页
  • 作者

    许中华;

  • 作者单位

    江苏省常州高级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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