新课程背景下基于三维目标的理科教学策略研究

赖俊明

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新课程背景下基于三维目标的理科教学策略研究

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目前，我国新课程改革已经全面展开。从课程改革的实践来看，一线教师缺乏如何整体地实现三维目标的理论与实践的指导，已经成为影响教育教学效果和学生发展的主要因素。从教学研究来看，现有的教学理论尚没有提供如何为整合的三维目标选择教学策略的理论武器，对基于三维目标的理科教学策略研究不足，缺乏对实际教学的导向作用。

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来源
《当代教育科学》 |2011年第13期|20-2164|共3页
作者
赖俊明;
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作者单位

中央教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
三维目标; 理科教学; 教学策略;

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