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丁园园;
安徽师范大学心理学系讲师、硕士;
高师生; 教育教学能力; 影响因素;
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机译:激励策略在小学数学教育教学中有效运用探析
机译:基于教育研究的二维结构的高师生教育研究能力培养策略
机译:在异构学区的高贫困学校中增加有效教师的供给:促进者和制约因素
机译:护理教育教学策略的横断面研究:有效教学法的机遇和制约因素
机译:融合教育教学法在教室中的师生互动融合教育教学法在教室中的师生互动
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:基于痉挛性综合征和探析恢复电机功能的培训方法。
机译:增强物体边缘区域纤维复合泡沫的系统可以被认为是制约因素
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