新高考改革分数模型解析

王希常; 高黎明

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新高考改革分数模型解析

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新高考改革方案提出了以分类考试、多元录取、多向选择、多位一体为目标的选拔体系.从新高考改革方案的分数模型出发,梳理并探讨新机制下个人发展、基础教育教学和高等学校招生等领域面临的新理念、新形势和新挑战,并基于对相关数据的透视,探寻各类潜在问题的引发源力及其发展趋势,有助于为推动深化改革和促进人才培养提供有益的理论和实证分析.

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来源
《当代教育科学》 |2019年第4期|89-93|共5页
作者
王希常; 高黎明;
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作者单位

山东省教育招生考试院;

山东省教育招生考试院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新高考; 分数模型; 分类考试; 登记分数;

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