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新时期高校体育课程学习评价指标探索——评《体育与健康课程学习评价指标体系研究》

         

摘要

cqvip:学习评价是衡量教学成效与学习效果的关键依据,也是推动体育教学高质量、内涵式发展的客观前提。因此,在全面育人、健康育人导向下,为做好体育课程教学,需要以精选课程内容为基础,以关注学生体育兴趣为导向,通过制定动态化、科学化的课程学习评价指标体系,有效促进学生健康、全面成长。由浙江大学出版社出版、于可红撰写的《体育与健康课程学习评价指标体系研究》一书通过九个部分内容论述,详细介绍了基于新课标的体育课程学习评价体系的构建思路,并从概念内涵、理论分析、现状基础、可行性研究和指标体系等多个维度,系统化论述了适合不同阶段体育学习的发展性评价指标体系。

著录项

  • 来源
    《当代教育科学》 |2021年第7期|封2|共1页
  • 作者

    陈奥娜;

  • 作者单位

    北京体育大学中国田径运动学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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