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CBI模式下中医院校英语专业思辨能力培养——以《中医英语》课程为例

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思辨能力是目前英语专业培养重点之一,本文以《中医英语》课程为例,探讨中医院校英语专业如何在CBI模式下把学生思辨能力训练与课程内容融合,培养能用流利英语表达中医精髓和内涵的中医英语复合型人才。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2016年第12期|116-116|共1页
作者
易雪飞;
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作者单位

湖北中医药大学;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
CBI教学模式; 中医英语; 思辨能力;

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