教师资格制度改革对师范高校学生影响的研究——基于对陕西师范大学学生的调查

高歌; 张昕; 张丽佳; 杨航

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教师资格制度改革对师范高校及其学生产生的影响及其程度分析是一个亟待探讨的新问题,因此,以陕西师范大学学生为研究对象,利用调查问卷与层次分析法结合的方式对此问题进行调查和数据分析。结果表明,改革对师范生影响最大,尤其是对自身专业学习提出了更高要求,同时对非师范生的教师素养要求提高,对高校学科设置也会产生一定影响。最后结合分析结论与现状,提出若干加强政策实施效果的建议。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2016年第12期|61-62|共2页
作者
高歌; 张昕; 张丽佳; 杨航;
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作者单位

陕西师范大学数学与信息科学学院;

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正文语种 chi
中图分类 G652.0;
关键词
教师资格制度; 层次分析法; 影响因素;

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