首页> 中文期刊> 《当代教育实践与教学研究(电子刊)》 >不同学历层次学前教育专业学生从教意愿调查研究

不同学历层次学前教育专业学生从教意愿调查研究

         

摘要

从教意愿是提升职前教师素养促进学前教师专业化发展的重要条件。本研究随机选取学前教育专业六种类型学生574名,以问卷法为主展开调查发现:学前教育专业学生从教意愿现状总体良好,影响学前教育专业学生从教意愿的因素呈现多样化特点。全面提升从教意愿需从政府和高校两个层面采取措施。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号