“互联网+”时代成人教育线上线下混合教学模式探索

杜湘红; 张涛

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“互联网+”时代成人教育线上线下混合教学模式探索

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近年来,互联网时代开放教育资源（OER）共享背景下,人们认识到MOOC在教学方法及质量保障等方面存在的问题,线上线下混合式教学逐渐引人注目。本文比较分析MOOC和SPOC教学模式的特征,基于开放共享和师生互动的设计思想,从教学目标、教学过程、考核测评等环节构建线上线下混合教学模式,希望能对成人教育教学创新与提升教育水平带来一定的借鉴意义。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2017年第10期|9+8-9+8|共1页
作者
杜湘红; 张涛;
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作者单位

1. 湖南师范大学 2. 中南大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;特殊教育理论;
关键词
慕课; 线上线下; 混合式教学;

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