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教育生态学视野下微课教学系统建立的调查研究

         

摘要

教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的科学。教育生态学对微课教学的影响是深刻的。本文从教育生态学的角度,分析微课教学现状,遵循教育生态学的花盆效应、限制因子定律、耐度定律、最适度原则,提出微课教学应发挥教育生态系统整体效应。

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