基于核心素养促进民族院校中国现当代文学课程改革的深化

王雪

首页> 中文期刊> 《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 >基于核心素养促进民族院校中国现当代文学课程改革的深化

基于核心素养促进民族院校中国现当代文学课程改革的深化

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

民族院校中国现当代文学围绕核心素养确立更明确、科学、系统的课程教学目标,这更有实际意义。文学教师的核心素养是影响学生素养提升的关键因素;课堂教学方面,要有问题意识,使课程目标更加明确,课堂效率更高;学生思维培养是难点,需要侧重直觉思维、形象思维、逻辑思维、创新思维等文学思维能力,在思维的深刻性、丰富性、灵活性和独创性等性质方面加以提升。

著录项

来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2018年第9期|54-55|共2页
作者
王雪;
展开▼
作者单位

延边大学汉语言文化学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
核心素养; 民族院校; 文学课程改革;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 加强文学研究规范促进中国现当代文学研究和教学--广东省中国现当代文学研究会2002年年会综述 [J] . 鲍昌宝 . 肇庆学院学报 . 2002,第006期
2. 论文学批评学对现当代文学教学的促进与深化 [J] . 徐晓杰 . 佳木斯大学社会科学学报 . 2002,第006期
3. 基于高职师范生的中国现当代文学课程改革研究与实践 [J] . 宋慧娟 ,熊焕光 . 海外文摘·学术 . 2021,第24期
4. 基于核心素养下的师范生学术课程教学改革——以中国现当代文学课程为例 [J] . 周显波 . 兴义民族师范学院学报 . 2020,第005期
5. 基于核心素养下的师范生学术课程教学改革——以中国现当代文学课程为例 [J] . 周显波 . 兴义民族师范学院学报 . 2020,第005期
6. 发展核心素养深化课程改革——基于清华附小“1+X”课程 [C] . 陈娜 . 第六届基础教育改革与发展论坛 . 2016
7. 基于核心素养的高中语文中国现当代小说阅读教学研究 [A] . 邓博 . 2021

基于核心素养促进民族院校中国现当代文学课程改革的深化

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅