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浅谈实施系统性健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响

         
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目的 :探讨分析实施系统性健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响。方法 :选取2013年1月~2014年9月间我院收治的2型糖尿病患者120例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组（60例）和观察组（60例）,为对照组患者进行一般性的健康指导,为观察组患者进行系统性的健康教育,观察对比两组患者生活质量的改善情况,并将对比的结果及两组患者的临床资料进行回顾性的分析。结果 :在入院时,观察组患者的DSQL评分为（67.38±10.63）分,对照组患者的DSQL评分为（68.04±10.74）分,二者之间的差异不显著（P＞0.05）,不具有统计学意义。经过为期半年的随访,观察组患者的DSQL评分为（42.96±8.96）分,对照组患者的DSQL评分为（53.17±9.63）分,两组患者的DSQL评分较入院时均有明显的改善,且观察组患者的改善程度更为明显,差异显著（P＜0.05）,具有统计学意义。观察组患者对生活质量的满意度为95.00%,对照组患者对生活质量的满意度为81.67%,观察组患者对生活质量的满意度明显高于对照组患者,差异显著（P＜0.05）,具有统计学意义。结论 :对2型糖尿病患者进行系统性健康教育能提高患者的自我管理能力,改善其生活质量,值得在临床上推广应用。

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