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首页> 中文期刊> 《当代医药论丛：上半月》 >浅析病案导入式教学法在中医内科临床见习中的教学效果

浅析病案导入式教学法在中医内科临床见习中的教学效果

         
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目的:探讨使用病案导入式教学法对中医内科临床见习生进行教学的效果。方法:对2010年03月~2012年03月期间在我院见习的80名学员进行研究。我们将这80名见习生随机分为对照组和观察组,每组各40名见习生。我院对对照组见习生使用传统教学方法进行教学,对观察组见习生使用病案导入式教学法进行教学,观察两组见习生的学习效果。结果:经过教学,观察组见习生的理论测试成绩平均为(95.57±8.96)分,其临床技能的成绩平均(49.34±8.59)分;对照组见习生的理论测试成绩平均为(88.65±9.64)分,其临床技能的成绩平均为(37.37±8.56)分,观察组见习生的理论测试成绩及临床技能成绩均明显高于对照组见习生,两者相比差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:使用病案导入式教学法对中医内科临床见习生进行教学,有助于提高见习生的学习成绩。此方法值得在临床教学上推广使用。

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