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基于OBE理念的体育教育专业人才培养模式改革探索——以'运动技能学习与控制'课程为例

         

摘要

基于OBE理念以学习成果导向的运用,在课程改革中为实现体育教育专业人才培养提供了理论基础.该研究以"运动技能学习与控制"课程为例,将OBE理念应用于课程改革的总体思路、课程目标的制定与内容设计中,在课程实施过程中始终围绕学习产出和/或目标对其进行动态的评价和改善,体现"以学生为中心"的教学理念,以期培养更多更优秀的体育教育专业人才.

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